Руководство производственной практикой учащихся

«Планирование, организация и проведение
производственной практики»

СОДЕРЖАНИ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА
1.ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
ПРАКТИКА УЧАЩИХСЯ В НПО

1.1.
Особенности производственной практики в современных условиях

1.2.
Организация производственной практики учащихся на предприятиях

1.3.
Организационный период производственной практики

ГЛАВА
2. ПЛАНИРОВАНИЕ
И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

2.1.
Планирование производственной практики

2.2.
Проведение производственной практики

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Профессиональное
образование сегодня – это «кузница» квалифицированных рабочих кадров.

В
основу профессиональной подготовки рабочих кадров должен быть положен принцип
неотрывности теоретического обучения от производственного, подразумевающий
применение полученных знаний на практике на реально действующих производствах в
течение всего периода обучения (с освоением новых видов технологий,
оборудования), а не только во время учебно-производственной практики. Необходим
обязательный переход от одной образовательной ступени к другой с подтверждением
соответствующего уровня квалификации и присвоением рабочего разряда по
получаемой профессии.

.

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА УЧАЩИХСЯ В НПО

1.Особенности
производственной практики в современных условиях

Производственная
практика является заключительным периодом практического профессионального
обучения учащихся. Она включает два этапа учебного процесса:

1)
производственное обучение учащихся в условиях производства (на предприятиях),
где они отрабатывают умения и навыки выполнения трудовых операций и трудовых
процессов, которые невозможно или нецелесообразно осваивать в учебных
мастерских;

2)
специализация учащихся на выполнении определенных видов производственных работ.
На этих этапах происходят дальнейшее развитие, совершенствование и отработка
качеств, характеризующих основы профессионального мастерства учащихся,
формируется квалифицированный рабочий, специалист-профессионал, способный
успешно выполнять работу в соответствии с требованиями профессиональной
характеристики Государственного стандарта начального профессионального
образования.

Организация
производственной практики учащихся в настоящее время зависит от имеющихся
возможностей учебных заведений, характера его взаимосвязей с соответствующими
предприятиями. Несмотря на разнообразие условий, при проведении
производственной практики учащихся на предприятиях (в учреждениях,
организациях) при любых вариантах ее организации необходимо исходить из
следующих принципиальных положений:

1)
производственная практика — составная часть учебного процесса, на всех ее
этапах должно органически сочетаться решение производственных и учебных задач;

2)
роль мастера производственного обучения не может и не должна сводиться только к
роли организатора практики, своеобразного «разводящего»;

3)
ни в коем случае нельзя допускать использования учащихся-практикантов как
подсобных рабочих. Так они ничему не научатся, более того — растеряют и то,
чему научились ранее.

4)
необходимо использовать все возможности обеспечения материальной
заинтересованности учащихся в производительном труде, но без ущерба для решения
учебных задач.

Многие
профессиональные учебные заведения организуют производственную практику учащихся
на базе своих учебных мастерских, собственных производственных подразделений
(малых предприятий, ремонтных мастерских) а также на предприятиях
учебно-производственных объединений. Такая организация производственной
практики характерна при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов по
профессиям.

2.Организация
производственной практики учащихся на предприятиях

Подготовительная
работа мастера к проведению производственной практики учащихся на предприятиях
сводится к следующему:

изучение
производственного процесса и организации труда рабочих (специалистов),

применяемых
на предприятии;

определение
подразделений (цехов, участков, лабораторий, отделов и др.), где будут
проходить производственную практику учащиеся;

определение
форм организации производственной практики учащихся (табл. 1);

определение
совместно с руководителями подразделений предприятия рабочих мест, где учащиеся
будут проходить производственную практику;

участие
в подготовке и заключении договора между учебным заведением и предприятием о
проведении производственной практики учащихся;

участие
в разработке рабочей программы производственной практики учащихся;

разработка
графиков перемещения учащихся по производственным подразделениям (цехам,
участкам, отделениям и т. п.), рабочим местам, где будет проводиться практика.

Рабочая
программа производственной практики учащихся, как правило, содержит разделы:

общие
положения: фонд времени на практику; сроки проведения; нормы времени,
устанавливаемые для учащихся на выполнение работ разной сложности; указания о
режиме труда учащихся; организационные вопросы руководства практикой и т. п.;

учебно-воспитательные
задачи производственной практики;

характер
и содержание работ и функций, которые должны выполнять учащиеся в процессе
практики: сложность, точность, обрабатываемые или используемые материалы,
физиолого-гигиенические и организационные требования, основные параметры и т.
п.;

характеристика
рабочих мест, на которых учащиеся будут проходить практику: названия и номера
цехов и участков; оборудование, на котором учащиеся будут работать;
инструменты, приспособления, приборы, оснастка и др. оснащение рабочих мест,
которое учащиеся должны освоить в процессе практики, и т. п.;

Формы
организации производственной практики

В
составе ученических производственных бригад на предприятия

1.
Прочность формируемых у учащихся профессиональных умений и навыков.

2.
Учащиеся имеют возможность самостоятельно выполнять разнообразные
производственные работы различной сложности.

3.
Высокий уровень ответственности учащихся за результаты работы.

4.
Создаются благоприятные возможности для воспитания коллективизма.

1.
Учащиеся недостаточно связаны с рабочим коллективом предприятия.

2.
Осложнена работа мастера, так как он не имеет возможности работать со всей
группой, является одновременно руководителем и учебного, и производственного
процессов.

3.
Обучающие функции в значительной степени доверяются квалифицированным рабочим,
включенным в состав ученических бригад.

В
составе бригад квалифицированных рабочих (специалистов) предприятия

1.
Сравнительно легко организовать процесс производственной практики учащихся.

2.
Учащиеся полностью включены в «производственную атмосферу» предприятия.

3.
Широкие возможности практического освоения учащимися современной техники и
технологии, современных способов производства.

1.
Учебный процесс в значительной степени подчинен решению производственных задач
предприятия.

2.
Снижается руководящая роль мастера как учителя профессии и воспитателя.

3.
Качество производственного обучения учащихся во многом зависит от
добросовестности квалифицированных рабочих-наставников.

4.
Снижается производственная самостоятельность учащихся за результаты работы.

5.
Осложняется работа мастера из-за значительной рассредоточенности учащихся по
цехам и участкам предприятия.

Индивидуальное

1.
Простота организации практики.

2.
Учащиеся всегда находятся под наблюдением взрослого.

3.
Возможность эффективно осваивать учащимся современную технику и технологию,
передовые способы труда.

1.
Снижена руководящая роль мастера производственного обучения

2.
Эффективность обучения учащихся в значительной степени зависит от
добросовестности и

педагогического
мастерства квалифицированного рабочего-наставника.

прикрепление
учащихся к квалифицированным рабочим (специалистам) предприятия

5)
примерные виды (перечень) производственных работ, функций, обязанностей,
которые учащиеся должны выполнять в процессе практики;

6)
современные приемы и способы труда, характерные для предприятия, новая техника
и технология, которые должны быть освоены учащимися в процессе практики;

7)
краткие методические рекомендации мастеру по рациональной организации и
проведению производственной практики учащихся.

К
рабочим местам предприятия, где намечается прохождение производственной
практики учащихся, предъявляются следующие требования:

типичность
для профессии, специальности учащихся;

современность
оснащенности и технологии выполнения производственных работ;

нормальная
обеспеченность сырьем, материалами, средствами технического обслуживания и т.
п.;

соответствие
требованиям безопасности, санитарии и гигиены.

3.
Организационный период производственной практики

Порядок
и организация производственной практики учащихся обычно оформляются приказом по
предприятию или его подразделению, в подготовке которого самое деятельное
участие принимает мастер производственного обучения. В приказе указываются
подразделения предприятия, где будет проводиться практика учащихся, формы ее
проведения, фамилии работников, ответственных от предприятия за создание
необходимых условий для качественного проведения практики.

На
основе такого приказа составляется договор на проведение практики, в котором
отражаются взаимные обязанности и права учебного заведения и предприятия.

Перед
выходом учащихся на предприятие для прохождения производственной практики
организуется, как правило, встреча-беседа руководителей подразделений
предприятия, где будет проводиться практика, с учащимися-практикантами. В этой
встрече принимают участие также бригадиры и рабочие-наставники, с которыми
учащиеся будут работать в ходе практики.

Одна
из важнейших задач мастера в процессе руководства производственной практикой —
обеспечение безопасных условий работы учащихся. Производственная практика
начинается с проведения занятий по изучению вопросов безопасности труда в
конкретных условиях предприятия. Такие занятия проводятся, как правило,
работниками предприятия, ответственными за технику безопасности. По итогам
занятий учащиеся обычно сдают зачет, результаты которого оформляются особым
протоколом.

В
течение первых дней практики учащиеся знакомятся с подразделениями предприятия,
рабочими местами, где они будут практиковаться, с инструктивной и нормативной
документацией, определяющей правила и требования к выполнению производственных
работ.

ПЛАНИРОВАНИЕ
И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.
Планирование производственной практики

Главной
целью обучения учащихся специальности всегда была подготовка их к
самостоятельной трудовой деятельности на производстве. Причем от каждого из них
предприятие ожидает качественной работы. Условия выполнения заданий на
производстве зачастую отличаются от условий в колледже. Делая соответствующие
выводы из бесед с мастерами производственного обучения, обучающиеся понимают,
что именно на производстве должна проявиться реальная степень их
подготовленности к самостоятельной работе. Несомненно, что именно при обучении
на предприятии окончательно формируется профессиональная самостоятельность,
которая выразиться и в правильном понимании требований производства, и в
уяснении важности строгого соблюдения технологической дисциплины, и в
способности справиться с порученной работой. Вместе с тем учащиеся должны быть
подготовлены к ситуациям, когда может проявиться их неумение организовать и правильно
спланировать свою работу, когда могут наглядно выявиться пробелы в полученных
знаниях или неспособность применить их на практике, потребуется подсказка и
помощь наставника.

Процесс
планирования производственной практики в нашем колледже происходит таким
образом:

—
составление перечня работ;

—
подготовка нормативной документации для распределения учащихся на производство
(акты, договора, характеристика, дневники);

—
график распределения учащихся на производственную практику.

2.2.
Проведение производственной практики

Производственная
практика проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки обучающихся, и реализуется концентрировано.

В
течении всего периода производственной практики мастер производственного обучения
проводит контроль учащихся на рабочих местах и отмечает качество выполнения
работ и нормативно-временные характеристики.

При
проверке прохождения практики мастер производственного обучения использует:

—
лист контроля прохождения производственной практики учащимися;

—
график посещения производственной практики.

В
процессе прохождения практики учащиеся должны:

соблюдать
трудовую дисциплину, правила техники безопасности, пожарной безопасности,
производственной санитарии, выполнять требования внутреннего распорядка
предприятия;

ежедневно
согласовывать состав и объём работ с наставником;

информировать
наставника о своих перемещениях по территории предприятия в нерабочее время с
целью выполнения отдельных заданий;

вести
записи в дневниках в соответствии с индивидуальным планом;

принимать
участие в групповых или индивидуальных консультациях с руководителем практики
от образовательного учреждения и предъявлять для проверки результаты выполнения
заданий в соответствии с индивидуальным планом;

с
разрешения (руководителя практики от предприятия/наставника) участвовать в
производственных совещаниях, планёрках и других административных мероприятиях.

По
завершению практики учащиеся должны:

принять
участие в заключительной групповой консультации;

принять
участие в итоговом собрании;

получить
производственную характеристику (руководителя практики от
предприятия/наставника);

получить
заключение-отзыв (руководителя практики от предприятия/наставника);

завершить
оформление дневника по практике (каждый заполненный лист дневника должен быть
заверен печатью предприятия);

представить
отчет по практике руководителю;

отзыв
практиканта о прохождении практики.

Обязанности
руководителя практики от учебного заведения:

провести
организационное собрание учащихся перед началом практики;

установить
связь с руководителем практики от организации, согласовать и уточнить с ним
индивидуальный план практики, исходя из особенностей предприятия;

обеспечить
контроль своевременного начала практики, прибытия и нормативов работы учащихся
на предприятии;

посетить
предприятие, в котором учащийся проходит практику, встретиться с руководителями
базовых предприятий с целью обеспечения качества прохождения практики
учащимися;

обеспечить
контроль соблюдения сроков практики и ее содержания;

оказывать
методическую помощь учащимся при сборе материалов и выполнении отчетов;

провести
итоговый контроль отчета по практике в форме дифференцированного зачета с
оценкой, которая выставляется руководителем практики на основании оценок со
стороны куратора практики от предприятия, собеседования с учащимся с учетом его
личных наблюдений;

вносить
предложения по улучшению и совершенствованию проведения практики перед
руководством ОУ.

Обязанности
руководителя практики от предприятия

Ответственность
за организацию и проведение практики в соответствии с договором об организации
прохождения практики возлагается на руководителя подразделения, в котором
учащиеся проходят практику.

Руководитель
практики:

знакомится
с содержанием заданий на практику и способствует их выполнению на рабочем
месте;

знакомит
практиканта с правилами внутреннего распорядка;

предоставляет
максимально возможную информацию, необходимую для выполнения заданий практики;

в
случае необходимости вносит коррективы в содержание и процесс организации
практики учащихся;

по
окончании практики дает характеристику о работе практиканта;

оценивает
работу практиканта во время практики.

Вся
документация для прохождения и контроля производственной практики представлена
в приложении.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Прохождение
практики повышает качество профессиональной подготовки учащихся, позволяет
закрепить приобретаемые теоретические знания, способствует
социально-психологической адаптации на местах будущей работы.

При
соблюдении предварительных действий и договоренностей можно правильно
организовать производственную практику, определить формы ее проведения, которые
позволят добиться положительного результата.

Практика
проводится при освоении учащимися профессиональных компетенций в рамках
профессиональных модулей и реализуется концентрированно в несколько периодов, в
соответствии с новыми ГОС стандартами. Практики проводятся на базе лабораторий,
а также на базе организаций, с которыми заключены соответствующие договоры.
Аттестация по итогам производственной практики проводится в виде защиты
квалификационных работ с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами с мест прохождения практики. Результаты прохождения практики
учитываются при прохождении государственной итоговой аттестации. Обучающиеся,
не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к
защите квалификационных работ.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.
Алешина С.А. Педагогика профессионального образования: [Учебно-методическое
пособие по учебной дисциплине «Теория профессионального образования»] / С.А.
Алешина, Е.С. Заир-Бек, И.А. Иваненко, А.Н. Ксенофонтова. – Оренбург: Изд-во
ОГПУ, 2013. – 84 с.

2.
Батышев С.Я. Производственная педагогика / С.Я. Батышев. – М.: Профессиональное
образование, 1999. – 520 с.

3.
Батышев С.Я. Профессиональная педагогика / С.Я. Батышев. – М.: Ассоциация
профессионального образования, 1999. – 904 с.

4.
Коновальчик Е.А. Общая педагогика: [учеб.-метод. пособие] / Е.А. Коновальчик. –
Минск, 2002.

5.
Красильникова В.А. Технология оценки качества обучения / В.А. Красильникова. –
М.: Высшая школа, 2003. – 265 с.

6.
Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения: [учебное пособие с
практикумом] / Г.И. Кругликов. – [3-е изд.]. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.
– 288 с.

7.
Никулина А.С. Активные формы и методы обучения и их применение в учебном
процессе: метод. пособие / А.С. Никулина, Р.М. Шацкая. – Донецк: ДИПО ИПР,
2005. – 90 с.

8.
Профессиональная педагогика: [учебник для студентов, обучающихся по
педагогическим специальностям и направлениям]. / под ред. С.Я. Батышева, А.М.
Новикова. – [изд. 3-е, переработанное]. – М.: Из-Во ЭГВЕС, 2009.

9.
Скакун В.А. Введение в профессию мастера производственного обучения: [метод.
пособие] / В.А. Скакун. – М.: Высш. шк., 1998. – 240 с.

10.
Скакун В.А. Организация и методика профессионального обучения: [учебное
пособие] / Скакун В.А. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 336 с.

11.
Скакун В.А. Преподавание курса «Организация и методика производственного
обучения» / В.А. Скакун. − М.: Высш. шк. 1990. − 254 с.

Производственная практика учащихся

Производственная
практика составляет важнейший компонент
производственного обучения. Суть ее
заключается в самостоятельной практической
работе учащихся на производстве, на
определенных рабочих местах, характерных
для выбранных профессий. Учащиеся
включаются в деятельность производственного
коллектива и выполняют какую-то часть
работы под наблюдением учителя и
непосредственным руководством
прикрепленного к нем рабочего.

В
самом начале практики ученикам обычно
поручают простую работу, которую они
могли бы выполнять с высоким качеством,
но обязательно такую, чтобы она входила
в технологический процесс. Учитель,
зная подготовленность каждого ученика
и результаты производственной практики,
дифференцированно подходит к распределению
учеников по рабочим местам.

Через
определенное время учащиеся, освоившись
на рабочих местах, постепенно входят в
рабочий ритм и начинают качественно
выполнять трудовые операции и стабильно
улучшать скоростные показатели. Но
поскольку практика представляет собой
учебный процесс, ученики должны освоить
не одну, а несколько операций,

т.
е. за время обучения сменить несколько
видов работ или рабочих мест.

Учебный
характер деятельности учащихся на
практике обеспечивается дифференцированным
подбором для них оптимальных по трудности
видов работ и постепенным увеличением
сложности трудовых заданий, постоянным
совершенствованием знаний о технологическом
процессе, используемом на базовом
предприятии, и о новой технике на
производстве.

Все
это невозможно осуществить, не имея
программы производственной практики,
которая разрабатывается в период
подготовки учителя к проведению этой
практики.

Основу
программы составляет перечень видов
работ и операций по выбранным профессиям,
которые должны быть освоены учениками
за время обучения на достаточно высоком
уровне. Для составления программы
учитель использует собранный материал
по квалификационной характеристике
(примеры работ), по наблюдениям за работой
квалифицированных рабочих данной
профессии, по рекомендациям мастеров,
начальников цехов (участков, отделений)
предприятия. После разработки основы
программы уточняют перечень видов
работ, согласовывают его с руководителем
практики от предприятия и окончательно
оформляют программу.

На
основе программы составляется календарный
план проведения производственной
практики, который представляет собой
график перемещения учащихся по видам
работ или рабочим местам с указанием
дат, т. е. продолжительности их выполнения.

В
период подготовки к производственной
практике выбирают форму ее проведения,
которая зависит от возможностей базового
предприятия.

В
первые недели практики, когда еще не
налажено деловое общение учеников с
рабочими, учитель непрерывно обходит
все рабочие места и помогает конкретно
в практической работе каждому.

Круг
общения с работниками предприятия
должен постепенно расширяться.

Учитель,
осуществляя руководство практикой,
следит за уровнем овладения той или
иной операцией каждым учеником и в
зависимости от этого производит
перемещение их во видам работ или рабочим
местам, как предусмотрено планом.
Отклонения допустимы в интересах
предприятия, с которыми нельзя не
считаться.

Однако
при всех условиях и отклонениях от плана
неизменно должен выполняться принцип
постепенного увеличения сложности
трудовых заданий при перемещении
учащихся по рабочим местам.

В
конце учебного года выпускники сдают
квалификационный экзамен на предприятии,
где проходили производственную практику,
по тем правилам, которые там установлены
для рабочих.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Методические указания

для обучающихся

по организации и проведению

 учебной и производственной

 практик

2018

  Методические рекомендации для обучающихся по организации и проведению учебной и производственной практик составлены в соответствии с требованиями к результатам освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и условиям её реализации. Данные методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное содержание, особенности организации и порядок прохождения практики студентами, а также содержат требования по подготовке и написанию отчета о практике и другой отчетной документации.

    Методические рекомендации адресованы студентам очной и заочной форм обучения, а также руководителям практики от колледжа.

Организация-разработчик: ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

Разработчики:

                                            Содержание

1 Введение

 2.Общие положения

 3 Этапы практики

4 Организация производственной практики

5 Порядок ведения дневника по практике

 6 Содержание отчета по практике

 7 Подведение итогов практики

8 Комплексное учебно-методическое обеспечение всех видов практики

9 Заключение

10 Приложение

1 Введение

   Профессиональное образование на современном этапе развития общества, научно-технического прогресса предполагает повышение уровня профессиональной квалификации выпускаемых специалистов, и это связано, в первую очередь, с повышением требований со стороны работодателей, в связи с необходимостью обеспечения конкурентоспособности современного производства. Модернизация оборудования, техники и технологических процессов эксплуатации, обслуживания и ремонта подвижного состава предприятий, требует от специалистов умения владеть универсальными способами деятельности, позволяющими быть успешными в профессиональной сфере. В новых социально-экономических условиях на первый план выходят не только профессиональные знания, умения и навыки, но и такие понятия как «компетенция», «компетентность», «образованность». Высокообразованный человек – это не только безукоризненный специалист в своей профессиональной области, но и личность, хорошо ориентирующаяся в других сферах науки и культуры. Большое значение для работодателей имеет ответственность, дисциплинированность, стремление к профессиональному росту, внимательное отношение к партнерам по работе, умение самостоятельно планировать и анализировать свою работу, немаловажное значение отдается и творческому отношению к делу, находчивости и гибкости мышления. Большая роль в решении этих вопросов отводится производственной практике, которая является одной из составных частей профессиональной образовательной программы ФГОС СПО. Учебная и производственная практика студентов проводится в соответствии с действующими Федеральными образовательными стандартами среднего профессионального образования, на основе приказа № 291 от 16 апреля 2014 года, « Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» и Положения о практике обучающихся, осваивающих ППКРС среднего профессионального образования ГАПОУ СО  «Саратовский политехнический  колледж».

2 Общие положения

 Практика студентов является составной частью учебного процесса, организуется и проводится колледжем в тесном взаимодействии с организациями. Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по профессии среднего профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами, подготовку к самостоятельной профессиональной деятельности по получаемой профессии. Методические указания составлены для студентов среднего профессионального образования, обучающихся в ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж» в соответствии с Федеральным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии. Практика предусматривает направленность студента на высокий уровень профессиональной подготовки, заинтересованность в эффективном использовании ее возможностей для овладения будущей с профессией, а также в закреплении теоретических знаний, полученных студентами в ходе изучения профессиональных дисциплин. Учебная практика организуется и проводится с целью углубления и закрепления знаний, приобретения необходимых практических навыков в конкретных производственных условиях, решения практических задач на конкретном рабочем месте. Производственная практика является ключевым этапом формирования компетенций, обеспечивая получение и анализ опыта, как по выполнению профессиональных функций, так и по вступлению в трудовые отношения. Основными задачами практики являются:

 повышение качества профессиональной подготовки студентов;

 усиление связи теоретического обучения с практической деятельностью; овладение производственными навыками и современными технологиями.  Приобретение опыта профессиональной деятельности и самостоятельной работы;  

закрепление полученных теоретических знаний, на основе практического участия в процессе обучения;  

изучение производственных условий, а также организацию информационной структуры предприятия;

 сбор, анализ и обобщение материалов для подготовки отчета по практике.

3 Этапы практики

Производственная практика студентов включает следующие этапы:

 Учебная практика;

 Практика по профилю профессии (специальности).

 Учебная практика направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ППКРС СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

 Практика по профилю профессии направлена на формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ППКРС СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по профессии.

4 Организация производственной практики

 Организация учебной и производственной практики на всех ее этапах направлена на: выполнение Федеральных требований к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы; непрерывность, комплексность, последовательность овладения студентами видами профессиональной деятельности в соответствии с программой практики, предусматривающей логическую взаимосвязь и сочетание теоретического и практического обучения преемственность всех этапов практик.

4.1 Общее руководство практикой

Общее руководство практикой осуществляет заместитель директора по УПР. Заведующий практикой обеспечивает контроль проведения со стороны руководителей практики от техникума (мастеров производственного обучения), организует и проводит инструктивное совещание с руководителями практики, обобщает информацию по аттестации студентов. Практика осуществляется на основе договоров между колледжем и предприятиями, в соответствии с которыми последние предоставляют места для прохождения практики. В договоре (Приложение №1) оговариваются все вопросы, касающиеся проведения практики. Консультирование по выполнению заданий, контроль посещения мест производственной практики, проверка отчетов по итогам практики и выставление оценок осуществляется руководителем практики от колледжа. Перед началом практики проводится организационное собрание. Организационное собрание проводится с целью ознакомления с приказом, сроками практики, порядком организации работы во время практики, оформлением необходимой документации, правилами техники безопасности, распорядком дня, видами и сроками отчетности.

ВАЖНО! С момента зачисления практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие на предприятии!

4.2 Руководитель практики со стороны предприятия

 Руководитель практики со стороны предприятия:

 знакомит студента с правилами внутреннего распорядка, действующего на предприятии, его должностными обязанностями;  

организует инструктаж по охране труда и технике безопасности;  знакомит студентов с организацией работ на конкретном рабочем месте;

  осуществляет повседневное руководство практикантами;

  определяет последовательность и порядок прохождения практики, предусматривающий выполнение программы практики в условиях работы данного предприятия;

 осуществляет постоянный контроль за работой практикантов, помогает им правильно выполнять все задания на данном рабочем месте, консультирует по производственным вопросам;

 проверяет и оценивает выполнение студентом программы практики;

  дает характеристику практиканту, содержащие данные о выполнении программ практики, индивидуальных заданий, об отношении студентов к работе.

 4.3 Руководитель практики от колледжа

 Руководитель практики от колледжа: принимает участие в распределении студентов по рабочим местам;

осуществляет контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием; обеспечивает прохождение практики студентами и строгое соответствие ее учебным планам и программам;  

знакомит студентов с содержанием заданий на практику и способствует их выполнению на рабочем месте;

 при проверке мест практики осуществляет контроль за обеспечением нормальных условий труда и быта студентов;  

проводит регулярный мониторинг трудовой дисциплины, и соблюдения студентами правил внутреннего распорядка, охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности;  

встречается с руководителями базовых предприятий с целью обеспечения качества прохождения практики студентами;  

оказывает консультативную помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий;  

в случае необходимости вносит коррективы в содержание и процесс организации практики студентов;

 регулярный контроль качества ведения студентами дневников практики и другой отчетной документации;  

ведет журнал производственного обучения;

  оказывает методическую помощь студентам при сборе материалов и

 написание отчета по практике, делает замечания, дает рекомендации; рассматривает отчеты студентов по практике и дает им оценку;

  оценивает работу практиканта во время практики.

В комплект документов руководителя практики от техникума входят: Положение о практике обучающихся, осваивающих ППКРС СПО ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж».

 Договор об организации производственной практики (Приложение∙ №1).  Приказ о выходе на практику.

  Ведомость распределения обучающихся по местам практик         (Приложение № 12).  

Рабочая программа практики. (Приложение № 15).

 Перечень учебно-производственных работ (Приложение 13).

Задание на практику (Приложение 11).

Журнал учета учебной и производственной деятельности.  

Рабочий план руководителя практики (Приложение 8).

 График контроля мест практики (Приложение 9).  

Перечень выпускных практических квалификационных работ (Приложение 6).  Карта оценки выполнения практической работы (Приложение 14).

 Отчет руководителя практики от колледжа.  

Протокол защиты практики (Приложение 10).

4.4 Перед началом практики студент должен

Перед началом практики студент должен: принять участие в организационном собрании по практике;

 получить направление (договор) в принимающую организацию;

 получить задание на практику;

 изучить предусмотренные программой практики материалы.

 В процессе оформления на практику вы должны:

 иметь при себе документы, подтверждающие личность, для оформления договора;  

 4.5 В ходе практики студент должен

 В ходе практики студент должен: подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка, действующим на предприятии;  

строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности;

 выполнять работы согласно программе практики;

 в течение всего периода производственной практики вести дневник, в котором записываются выполненные ими работы и накапливать материал для составления отчета;

 поддерживать контакты с руководителем практики от колледжа, а в случае, возникновения непредвиденных обстоятельств сообщать о них незамедлительно;

 закреплять полученные теоретические знания, приобретать навыки практической работы; принимать участие в групповых или индивидуальных консультациях с руководителем практики от колледжа и предъявлять для проверки результаты выполнения заданий;

 получать документы, подтверждающие оценку общих и профессиональных компетенций, освоенных в ходе практики.

 По завершению практики студент должен:

 получить характеристику и аттестационный лист (отзыв руководителя практики от предприятия);

 представить отчет и дневник по практике руководителю практики от колледжа и принять участие в заключительной конференции по практике.

 5 Порядок ведения дневника по практике

 Студенты при прохождении производственной практики обязаны вести дневник производственной практики по установленной форме (Приложение №3). Дневник наравне с отчетом о прохождении практики является основным документом, по которому студент отчитывается о выполнение программы и индивидуальных заданий по практике. Во время практики студент ежедневно кратко и аккуратно записывает в дневник все, что им проделано за весь день по выполнению программы практики и индивидуальных заданий. Не реже одного раза в неделю студент обязан представить дневник на просмотр руководителю практики от предприятия, который подписывает дневник после просмотра, делает свои замечания и если необходимо выдает дополнительные задания. По окончании практики студент должен представить дневник руководителю практики от предприятия для окончательного просмотра и составления отзыва. Дневник должен быть оформлен надлежащим образом, иметь подписи и печать предприятия. В установленный срок, студент должен сдать дневник практики — руководителю практики от колледжа. При отсутствии дневника – практика данному студенту не засчитывается.

6 Содержание отчета по практике 

По окончании практики студент составляет отчет (Приложение №2) и сдает его руководителю практики от колледжа. Отчет составляется индивидуально на основе фактических данных, полученных студентом в ходе практики. Отчет должен отражать всю проделанную работу в период производственной практики и является обязательным для всех студентов. Прием отчета по практике осуществляется руководителями практики от колледжа. Отчет по практике является основным документом, характеризующим работу студента во время практики. Отчет составляется в соответствии с программой практики, согласованной с работодателями. Документ составляется в соответствии с программой практики, он окончательно оформляется за 2-4 дня до завершения практики. Объем отчета должен быть не более 10 страниц печатного текста. Описания должны быть сжатыми, ясными и сопровождаться схемами, графиками, цифровыми данными. Титульный лист отчета оформляется по установленной форме. (Приложение № 2). Текстовая часть отчета оформляется в соответствии с ГОСТом. Текст печатается шрифтом Times New Roman. Страницы не обводятся в рамках, поля не отделяются чертой. Размеры полей левого- 35 мм., правого- 10-15 мм., верхнего- 25 мм. и нижнего 20 мм. Нумерация страниц отчета сквозная от титульного листа до последнего. Номер страницы ставится в нижнем правом углу. Разделы отчета нумеруют арабскими цифрами в пределах всего отчета. Наименования разделов должны быть краткими и выделяться на фоне текста в виде заголовка. Переносы слов в заголовке не допускаются. Строка текста начинается на 15 мм ниже названия раздела. Цифровой материал необходимо оформить в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь номер и тематическое название. Рисунки нумеруют в пределах раздела (например «Рис.1.1»). Под рисунком обязательно помещают подпись, раскрывающую его смысл. Приложения оформляют как продолжение отчета. В приложениях помещают формы отчетности, технологические карты и другие материалы, подтверждающие практическую деятельность студентов. Приложения к отчету нумеруются арабскими цифрами, каждое из них необходимо начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение», его порядкового номера. Приложение должно иметь тематический заголовок, отражающий его содержание. Отчет проверяется руководителем практики от предприятия, который дает письменный отзыв о работе с оценкой её по «5»- балльной системе. Отчет обязательно заверяется печатью. В процессе прохождения практики студенты изучают работу предприятий по направлениям, определяемым руководителями практики от колледжа. Отчет по практике составляется каждым студентом. В отчете освещается вся выполненная и проведенная работа. Отчет по практике должен представлять полную характеристику работы студента. В начале отчета дается краткая характеристика предприятия и выполняемой студентом работы. Далее студент указывает в каких подразделениях и службах проходил практику, и дает краткую характеристику изученных вопросов. Отчет должен отражать только самостоятельно выполненную в период практики работу. В тех случаях, когда по независящим от студента причинам не представилось возможным практически осуществить отдельные вопросы программы, не следует в отчете описывать инструктивные указания по ним, достаточно объяснить причины, в силу которых нельзя было изучить данный вопрос. Отчет не должен содержать незаполненных форм документации. Работа по составлению отчета должна проводиться систематически и на протяжении всего периода практики. После завершения практики, студент обрабатывает накопленный материал, последовательно его излагает и представляет на проверку руководителю практики, после чего окончательно оформляет отчет. Все необходимые материалы по практике комплектуются студентом в папку-скоросшиватель.

 Структурными элементами отчета являются:

титульный лист;

 содержание; основная часть отчета;

замечания руководителя от колледжа.

Структура отчета: I. Титульный лист II. Содержание11 III. Основная часть отчета.

 Основная часть отчета, содержит разделы, которые располагаются в следующей последовательности:

Введение. Общие сведения о месте прохождения практики. Сроки  прохождения практики, руководитель практики от предприятия  (ф.и.о., должность,  образование, стаж работы, телефон). Сведения заполняются на каждое место практики и указывается конкретный руководитель на всех участках работы.

 1) Характеристика предприятия. Краткая характеристика предприятия, основные направления деятельности, цели и задачи предприятия, организационная структура предприятия и связи между подразделениями. Организационная структура специализированных отделов, их место в общей структуре предприятия. Материально – техническая база. Выпускаемая продукция.

2) Содержание практики. Материал должен излагаться последовательно, в соответствии с поставленными задачами. Этот раздел состоит из 3-х подразделов.

 2.1 Описание рабочего места. Основные технические характеристики оборудования, производимое сырье, дополнительное оборудование, фотографии рабочего места.

2.2 Выполняемые работы. В этом подразделе отчета приводится подробное описание всех выполняемых работ в пределах программы практики. Выполняется полный и подробный анализ работы. Приводят данные, отражающие сущность и основные результаты выполненной работы или комплекса работ на производственной практике.

2.3 Описание выпускаемой продукции. Назначение, возможности, основные характеристики оборудования. Студент может вместо описания выпускаемой продукции описывать технологические установки или производства.

3) Выводы и предложения по практике. Краткие выводы по результатам работы, выполненной во время практики (самостоятельные выводы о прохождении производственной практики). Студенты формулируют свое мнение об организации практики на предприятии, вносят предложения по оптимизации работы цеха, предприятия, изменению программы практики, корректировке учебных программ по предметам.

Приложения. В этом разделе прилагаются копии документов, которые самостоятельно составляли практиканты, аналитические таблицы с выводами и предложениями, нормативные документы, регламентирующие деятельность предприятия, схемы технологических установок, ремонтные карты, иллюстрации вспомогательного характера, копии технического задания, чертежи и другие материалы.

7 Подведение итогов практики 

По результатам практики руководителями практики от организации и от колледжа оформляется аттестационный лист (Приложение № 5) и характеристика (Приложение № 4), содержащие сведения об уровне освоения обучающимися профессиональных и общих компетенций, в период прохождения практики. Характеристика составляется на каждого практиканта, заверяется подписью руководителя предприятия и печатью.

 В характеристике указывается отношение практикантов к работе (интерес, инициативу, ответственность, дисциплинированность, исполнительность и др.), степень овладения практическими навыками по специальности, указываются недостатки (достоинства) в теоретической и практической подготовке студентов-практикантов.

По окончании практики студент защищает отчет. Вместе с отчетом о практике студентом представляются: Дневник производственной практики (Приложение № 3), характеристика (Приложение № 4), Акт выполнения (пробной) квалификационной работы (Приложение № 7), Аттестационный лист (Приложение № 5).

 Защита отчета по практике осуществляется в сроки, установленные квалификационной комиссией. Защита практики студентами осуществляется в форме конференции с показом презентаций, фото- и видеоматериалами, подтверждающие практический опыт полученный на практике. В процессе защиты студент кратко излагает: место прохождения практики, суть и результаты проделанной работы, выводы и предложения.

 Критерии оценки практики студентов:  

Уровень квалифицированности собранного материала в соответствии с программой практики и индивидуальными заданиями;  

Правильность оформления отчета;  

Умение анализировать документы, приложенные к отчету;

  Умение профессионально и грамотно отвечать на вопросы по исполнению должностных обязанностей и знанию нормативных актов, регламентирующих деятельность организации, где проходила практика;  Содержание аттестационного листа и характеристики с места прохождения практики.

По результатам защиты практики, в протокол (Приложение № 10) выставляется дифференцированная оценка.

Итоговая оценка студенту выводится с учетом: 1 Отчета о прохождении практики; 2 Аттестационного листа; 3 Характеристики; 4 Дневника практики; 5 Результатов защиты практики.

 Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв руководителя от предприятия, не допускается к экзамену (квалификационному) и к прохождению государственной итоговой аттестации. При защите отчета со значительным отклонением от установленного срока или программы практики без уважительных причин снижается общая оценка за практику.

8 Комплексное учебно-методическое обеспечение всех видов практик Учебно-методический комплекс (УМК) – это система нормативных и методических документов, определяющих цели обучения и содержания подготовки специалиста, дидактически обоснованную последовательность, методы и средства формирования у студентов знаний, умений, навыков, а также профессиональных и гражданских качеств.

Структура учебно-методического комплекса учебной и производственной практики должна содержать такие основные компоненты:

1 Нормативную и учебно-методическую документацию:  требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы;  график учебного процесса;  положение о практике обучающихся, осваивающих ППКРС СПО  ГАПОУ СО  «Саратовский политехнический колледж»;  рабочие программы учебных и производственных практик;  квалификационные характеристики по профессиям, специальностям; учебный план по специальности(профессии);  перечень учебно-производственных работ;    инструктажи по технике безопасности, технологические и инструкционные карты.

2 Средства контроля, оценки и анализа деятельности студентов:

 договор с организацией о проведении практики;

 ведомость распределения студентов по местам практики;

 графики контроля мест практики;  

задания для оформления отчета; журналы практики;  

оценочные ведомости;

карта оценки выполнения практической работы;  

отчет руководителя практики от техникума;

 рабочий план руководителя практики от колледжа;  

оценочные средства по учебные и производственные практики по

профессии/специальности.

 9 Заключение 

Экономические и социальные процессы последнего десятилетия, кризисы, непредсказуемость тех или иных явлений и событий и другие факторы диктуют свои правила. Залогом успешного достижения целей в профессиональной жизни стали умения быстро адаптироваться к изменениям, способность принимать решения в условиях динамичности и неопределенности ситуации, готовность быстро действовать при возникновении нестандартных обстоятельств. Выход, гарантия успеха в данных условиях – владение не только базисными знаниями, умениями и навыками, но и умение легко ориентироваться в принятии оригинальных решений, уникальных идей, не вписывающихся в рамки стандартов, форматов и шаблонов, являющихся плодами творческого подхода к жизни и деятельности. И в этой связи, роль практического обучения в подготовке конкурентоспособного специалиста трудно переоценить.

 В ходе ее,  студенты учатся не только выполнять определенные виды работ по профессии, формируют и совершенствуют скоростные навыки и умения, овладевают производительностью труда квалифицированного специалиста соответствующей профессии и уровня квалификации, но и расширяют и углубляют производственный опыт, осваивают современную технику и технологии выполнения производственных работ, приобщаются к производственной и общественной жизни коллектива предприятия. Большую помощь в этом им оказывают работники производственных коллективов: руководители, наставники. Соединить воедино усилия педагогов колледжа и производственников позволяет лишь знание ими педагогических основ подготовки будущих специалистов, знание методики профессионального обучения и воспитания обучающихся, готовность отдать этому важному делу свои силы и мастерство.

 Хорошая профессиональная подготовка выпускников колледжа – залог их востребованности на рынке труда.

Приложение 1 

                                                       ДОГОВОР

                             об организации производственной практики

г. Саратов                                                                             «   »                  20__ г.

ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж», именуемое в дальнейшем «Колледж», в лице директора ____________-______, действующего на основании Устава, с одной стороны, и __________________________________________________________________ (наименование предприятия, учреждения или организации) именуем в дальнейшем «Организация», в лице_______________________ __________________________________________________________________ (наименование должности, фамилия и инициалы руководителя) действующего на основании ________________________________________________________________, (устава или доверенности) с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем.

 1 Предмет договора

1.1 Стороны по настоящему договору принимают на себя взаимные обязательства по организации и проведению на базе Организации производственной практики _____________________________________________________________ (указать вид практики) (далее – практика) обучающегося Колледжа.

1.2 Прохождение обучающегося Колледжа практики на базе Организации осуществляется в период с по _________________

 1.3 При прохождении практики обучающийся Колледжа при наличии в Организации вакансий рабочих мест может быть зачислен на штатные должности с оплатой их труда в соответствии с действующим в Организации положением.

 2 Обязанности сторон

2.1 В соответствии с предметом настоящего договора Колледж принимает на себя следующие обязательства:

 а) направить в Организацию обучающегося Колледжа ______________ __________________________________________________________________ для прохождения практики по профессии (специальности) __________________________ _________________________________________________________________   ( наименование профессии (специальности)

б) определить направленному для прохождения практики обучающемуся индивидуальное задание, соответствующее программе практики и профилю Организации;

 в) назначить руководителя практики из числа наиболее квалифицированных педагогических работников Колледжа;

 г) осуществлять контроль за строгим соблюдением, обучающимся Колледжа, направленным для прохождения практики, правил внутреннего распорядка и норм охраны труда, установленных в Организации.

 2.2 В соответствии с предметом настоящего договора Организация принимает на себя следующие обязательства:

 а) обеспечить направленного для прохождения практики обучающегося Колледжа рабочим местом, соответствующим требованиям санитарно- гигиенических норм и правил, а также охраны труда и техники безопасности; б) провести инструктаж обучающегося Колледжа по ознакомлению с требованиями охраны труда и техники безопасности в Организации;

 в) назначить обучающемуся Колледжа, направленному для прохождения практики, куратора из числа наиболее опытных работников Организации;

 г) обеспечить обучающемуся Колледжа прохождение практики в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием;

д) предоставить Колледжу характеристику на обучающегося, прошедшего практику, содержащую сведения о выполненных обучающимся заданиях, а также оценку уровня продемонстрированных им теоретических знаний и деловых качеств;

 е) в случае зачисления обучающегося Колледжа на период практики на штатную должность, своевременно информировать об этом Колледж, а также перечислять причитающуюся обучающемуся Колледжа заработную плату на расчетный счет, указанный в его личном заявлении.

 3 Прочие условия

 3.1 При разрешении вопросов, неурегулированных настоящим договором, стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

3.2 Настоящий договор составлен в двух, имеющих равную юридическую силу экземплярах, по одному каждой из сторон

 Юридические адреса и подписи сторон

Колледж:                                                                Организация:                                                              

Директор _______ (_______)                Директор ____________(____________)

М.П.                                                                               М.П.

Приложение 2

ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ 00000000

 Название профессии/специальности_____________________________

 Студента(ки) гр.______________________________________________ ____________________________________________________________

(Ф.и.о.)

 Руководитель практики от предприятия:__________________________ _____________________________________________________________

(наименование места прохождения практики)

М.П.

Руководитель практики от колледжа: ____________________________________________________________

(Ф.И.О.)

 Оценка______________________________________________________

Саратов, 20__ г.

Примерное содержание отчета по практике:

 Содержание. Введение. Стр. (Общие сведения о месте прохождения практики, сроки прохождения).

1 Характеристика предприятия. 2 Содержание практики. 2.1 Описание рабочего места. 2.2 Выполняемые работы. 2.3 Описание выпускаемой продукции.

3 Выводы и предложения по практике,

4 Приложения (благодарственные письма, грамоты, заполненные образцы документов).

Требования к оформлению текста отчета:

 1Отчет пишется: от 1-∙го лица в повествовательной форме; оформляется на компьютере шрифтом TimesNewRoman; поля документа: верхнее – 2, нижнее – 2, левое – 2,5, правое – 1; отступ первой строки – 1,25 см; размер шрифта — 14;  межстрочный интервал — 1,5;  расположение номера страниц –крайний правый угол;  нумерация страниц на первом листе (титульном) не ставится;  верхний колонтитул содержит ФИО, № группы, курс, дата составления отчета.

2 Отчет начинается с заголовка и подзаголовка, оформленных центрированным способом.

3 Каждый отчет выполняется индивидуально.

4 Текст отчета должен занимать не менее 6 страниц.

 5 Содержание отчета формируется в папке — скоросшивателе и оформляется в соответствии с правилами сдачи дел в архив, содержит лист- заверитель.

 ВНУТРЕННЯЯ ОПИСЬ документов, находящихся в отчете студента(ки) гр. № п/п Наименование документа. Стр.

1. Титульный лист отчета

2. Внутренняя опись документов, находящихся в отчете

3. Содержание

 4. Основная часть отчета

5. Приложение №

6. Характеристика

7. Аттестационный лист

 8. Дневник по практике 00.00.0000

Примечание: внутренняя опись документов располагается после титульного листа и содержит информацию о перечне материалов отчета, включая приложения.

Приложение 3

ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

Д Н Е В Н И К

производственной практики

Студент ____________________________________________________            (Ф.и.о.)

Группы _________________________________________________________ Специальность(профессия) ________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

 Виды практики

1 Производственная практика с «______» ______________ 201___ г.

по «______» ______________ 201___ г.

Дата сдачи отчёта ___________

Руководитель практики от колледжа________________ ___________

(подпись) (расшифровка подписи)

2 Производственная практика (по профилю профессии (специальности)

 с «______» ______________ 201___ г. по «______» ____________ 201___ г. Дата сдачи отчёта ___________

Руководитель практики от колледжа ________________ ________________ (подпись) (расшифровка подписи)

3 Производственная практика (преддипломная, стажировка)

 с «______» ______________ 201___ г. по «______» ____________201___ г. Дата сдачи отчёта _________

Руководитель практики от колледжа ________________ _______________ (подпись) (расшифровка подписи)

 Телефоны для связи:

 Зам. директора ___________________________________________________                  Заведующий производственной практикой____________________________ Руководитель практики от колледжа_________________________________

 ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА

Дневник практики — основной документ трудовой и практической деятельности. Записи в дневнике должны соответствовать заданию и графику прохождения практики. Дневник студентом заполняется ежедневно, просматривается и подписывается руководителем практики от предприятия, а также подписывается руководителем практики от колледжа. Дневник, подписанный руководителем практики от предприятия, сдается студентом вместе с выполненным заданием и отчетом по практике.

Задание на практику

 Дата выдачи задания

 Содержание задания

Руководитель практики от колледжа

_______________________________   (__________________)

 Содержание практики

Дата. Наименование выполненных работ. Время, час. Оценка. Подпись руководителя практики.

Пример оформления дневника прохождения практики.

Дата. Наименование выполненных работ.  Врем я.  Оценка.  Подпись руководителя от предприятия. чч.мм.гг.  Выполняемые действия в течение рабочего дня: Знакомился, оформлял, собирал, администрировал, разрабатывал, программировал, внедрял, изучал, создавал, проектировал, обслуживал, выполнял сборку, монтаж.

 6 час. 5 (отл.)

Ознакомление с инструкцией по охране труда при работе на высоте. Установка датчика перепада давления Метран-150 на место после поверки. Продувка импульсных трасс, конденсатосборники, установка нуля датчика. Двухпроводная схема подключения. 6 час. 4 (хор.) Демонтаж регулятора РП4 и монтаж регулятора ТРМ12. Проверка работы регулирующего клапана. Настройка ПИД-регулятора.

6 час. 3 (уд.) … Руководитель практики от предприятия

М.П. подпись И.о.ф.

 Приложение 4

 Характеристика о прохождении производственной практики студента (ки) ________________________________________________________ _______

название ОУ

 Студент____________________________________________ ____________ (ФИО студента) № курса/группы проходил практику

 с ____ ____________0000 г. по ____ ___________ 0000 г.

на ______________________________________________________________

название предприятия

подразделении_____________________________________________________ название подразделения

 За период прохождения практики студент посетил ________ дней, из них по уважительно причине отсутствовал _______ дней, пропуски без уважительной причине составили ______ дней.

Студент соблюдал/не соблюдал трудовую дисциплину и /или правила техники безопасности.

Отмечены нарушения трудовой дисциплины и /или правил техники безопасности: _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________Студент не справился со следующими видами работ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Все виды работ в период прохождения практики выполнялись точно и своевременно, в полном объеме;

Владеет__________________________________________________________; За время прохождения практики показал, что______________________________________________________________;Фамилию Имя практиканта что умеет/не умеет планировать и организовывать собственную деятельность, способен/не способен налаживать взаимоотношения с другими сотрудниками, имеет/не имеет хороший уровень культуры поведения, умеет/не умеет работать в команде, высокая/низкая степень сформированности умений в профессиональной деятельности. (Отражаем все общие компетенции).

 В отношении выполнения трудовых заданий проявил себя______________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В рамках дальнейшего обучения и прохождения преддипломной практики студенту можно порекомендовать:____________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ Таким образом, Ф.и.о. понимает сущность и социальную значимость своей профессии/специальности, проявляет к ней устойчивый интерес.

Оценка за поведение ____________________________( прописью) Рекомендуемый разряд________________________ (прописью) _____________________ ___________ _____________________

 Должность наставника/куратора подпись И.о. ф.

 М.П.

ВНИМАНИЕ! Примечание: Вам предложен шаблон, содержащий примерные словесные обороты при написании характеристики, которая пишется руководителем/куратором от предприятия на бланке предприятия/организации в свободной форме.

Приложение 5

Аттестационный лист по учебной(производственной) практике ________________________________________________________________

(Ф. И. О.)

 Обучающегося гр. ________________________________________________

по профессии ППКРС:_____________________________________________

 код профессии: 15.01.29 Контролёр станочных и слесарных работ

Проходившего учебную практику по профессиональному модулю ПМ.01. (название модуля) в организации (название организации и цеха) в объеме __ часа  с «__» _______ 20___г по «__» ________ 20__г.

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики: например,выполнение электромонтажных работ-36 час.; пайка различными припоями-36 час.; лужение-18 час.; применение необходимых материалов, инструментов, оборудования-18 час.; применение норм и правил электробезопасности- 18 час. 

Профессиональные компетенции (код и наименование).

Основные показатели оценки результата.

 Качество выполнения работ: например, ПК 1.1. выполнять слесарную обработку деталей по 11-12 квалитетам (4-5 классам точности) с подгонкой и доводкой деталей

Соблюдение требований безопасности труда, электробезопасности, пожаробезопасности, внутреннего распорядка. Организация рабочего места например, Выполнено в соответствии с ГОСТ 34567.08

 Эффективное выполнение ………………… Участие в семинарах, конференциях, профконкурсах по тематике профессионального модуля

 2) Формирование …… 3) Определение неисправностей……… и их устранение в соответствии с техническими условиями;

4) Контроль качества продукции ПК 1.2. напрмер, Навивка пружин из проволоки в холодном и горячем состоянии 1) Владение технологией……………. Добросовестное выполнение учебных обязанностей при освоении модуля. Наличие положительных отзывов 2) Выбор технологии и выполнение навивки пружин 3) Демонстрация умений………………          4) Выполнение……….согласно техпроцесса ПК 1.3. например, Производить слесарно- сборочные работы

1) Выполнение творческого задания. Качество отчета о результатах практики 2) Обоснованный выбор инструментов, оборудования и приспособлений для выполнения слесарно-сборочных работ

3) Точность и грамотность оформления учетной документации;

Выполнение сборки………согласно…….. Наличие отчетных термообработку малоответственных деталей с последующей доводкой

2) Определение качества сырья по …………. Документов

 3) Определение измеряемых величин;

4)Рациональность использования…………

Заключение: Аттестуемый продемонстрировал формирование профессиональных компетенций: например,  умеет выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки, изготовлять приспособления для сборки и ремонта, выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта, составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования. За прохождение учебной практики заслуживает оценку «отлично».

Дата «____» ____________20 __г.

Зав. производственной практикой _________________________________________ подпись

Руководитель практики от колледжа ______________________________________________________________ подпись

Руководитель практики от предприятия ______________________________________________________________    М.П. подпись

 Приложение 6 

ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

СОГЛАСОВАНО                                                          УТВЕРЖДАЮ

                                                                                        Зам. директора по УПР      Перечень выпускных практических квалификационных работ

Профессия: _______________________________________________________ Квалификация:_____________________________________________________

№ п/п Фамилия, имя, отчество студента________________________________

 Наименование выполняемой работы. Разряд ___________________________

Преподаватель _____________________________________________________

 Мастер производственного обучения _________________________________

Одобрено предметно (цикловой) комиссией

 Председатель ЦМК_______________________________________________

Ф.и.о.

Протокол № __ от __________20__г.

Перечень выпускных практических квалификационных работ

1.

2.

Приложение 7

 АКТ  выполнения практической квалификационной работы

Профессия: 00000.00 __________________________________________________________________ (название профессии) Квалификация:_____________________________________________________ Студент___________________________________________________________ (Ф.и.о.)

Выполненная практическая работа:____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Овладение приемами работ: ____________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работа признана выполненной с оценкой______________________________ Установленная норма_______________________________________________ Фактически затраченное время_______________________________________ На основании чего студенту (Ф.и.о.)__________________________________ может быть присвоен _____________________________разряд

Руководитель практики от предприятия_______________________________________________________ (должность, ФИО полностью, подпись)

 Руководитель практики от колледжа___________________________________

(должность, ФИО полностью, подпись)

 М.П.

 Приложение 8 

ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

                                         УТВЕРЖДАЮ

                                                                     Зам. директора ______________                            

   «____»______________ 20_____г.

РАБОЧИЙ ПЛАН

руководителя производственной практики

 Ф. и. о. руководителя __________________________________________________________________ Количество часов ______________

Специальность/профессия___________________________________________

Группа _____________ __________________________________________________________________                (вид практики)

Период практики с _____________по__________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________________________________________

Согласовано зав. производственной практикой _______________                        ( __________________ ) (подпись) (расшифровка Ф.и.о.)

 Вид деятельности, осуществляемый руководителем практики:____________________________________________________________________________________________________________________________

Административный контроль по плану/ фактически______________________

(Кол-во часов)

 Дата. Подпись

 Приложение 9

ГРАФИК

проверки и контроля мест производственной практики

Наименование предприятия.

 Подразделение.

Ф.и.о. студента.

 Ф.и.о. наставника

 Дата проверки

 Отметка наставника о посещении руководителя по плану/ фактически

 МП.  Дата. Подпись

Приложение 10

Протокол защиты практики

Группа ________

Дата защиты _________________

Профессия/ Специальность 00000______________________________________________

Квалификация 0000000_______________________________________________________

Вид практики: ______________________________________________________________

Дата прохождения практики с _______20__г. по ________20__ г. Руководители практики: ___________________________________ _______

№ п/п Ф.и.о. студента_____________________________________________

 База практики___________________________________________________ Отчет по практике_________________________________________________ Характеристика___________________________________________________ Дневник практики_________________________________________________ Аттест. Лист_____________________________________________________ Рек. разряд_____________________________________________________ Итог ПП:_______________________________________________________

 Подпись

Примечание: В графе “Подпись” расписываются все руководители практики

Приложение 11

ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР

«___» ______________20__ г.

 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ на производственную (преддипломную) практику студента гр. ______

профессия/специальность ______________________________

(код, наименование профессии/специальности) ____________________________________________________

 (фамилия, имя, отчество)

ТЕМА ЗАДАНИЯ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

(Наименование профессии/ специальности) по квалификации/специализации ______________________________________________________ (квалификация/специализация)

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ:

 1. Ознакомление с предприятием: 1.1. Общая характеристика и структура предприятия (подразделения). 1.2. Описание общей технологической схемы производства и характеристика выпускаемой продукции (услуг). 1.3. Технические характеристики средств ВТ предприятия (подразделения) (или оборудования, применяемого в процессе производственной (преддипломной) практики). 1.4. Внедрение системы управления качеством на предприятии. 1.5. Определение технико-экономических показателей, связанных с внедрением программных продуктов (внедрения новой техники).                  1.6. Требования к охране труда и экологии при работе. 1.7. (Другое, обусловленное видом работ (оказанием услуг) хозяйственного субъекта).

 2. Выполнение функциональных обязанностей студента по профессии/специальности _____________________________________________________________ и квалификации/специализации _____________________________________________________________: .

 2.1. Основные положения должностной инструкции работника(комплектовщик изделий и инструмента)_____________________;

 2.2. Виды работ:__________________________________________________;

 3. Выполнение работ, связанных с выполнением выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы):

3.1. Состав работ:__________________________________________________;  

4. Оформление отчета по практике. Отчет должен содержать собранные в ходе практики материалы в соответствии с пунктом 1-3, выводы и предложения по совершенствованию работы на предприятии (подразделении).

Руководитель практики от колледжа ________________________

(подпись, Ф.и.о.)

Руководитель практики от предприятия ________________________       (Должность, подпись, Ф.и.о. печать)

 «___» ___________ 201_ г.

МП.

Приложение 12

Ведомость распределения обучающихся по местам практик

 Вид практики: __________________________________________________ Сроки с _________20___г. по_________20___г.

 Специальность/Профессия: 00000000 ______________________________ _______________________________________________________________ Квалификация: 00000 ____________________________________________ _______________________________________________________________ Группа ______

Руководители практики: _______________________

/Ф.и.о./

 п/ п № Ф.и.о. студента___________________________________________

 База практики:

 Адрес предприятия (конт.телефон)______________________________________________________

М.П.

Приложение 13 

       Утверждаю

Заместитель директора по УПР __________

 (Ф.и.о.)

Перечень учебно-производственных работ

Перечень учебно-производственных работ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

по  производственной  практике __________________________________________________________________Профессия/Специальность:___________________________________________

№ Наименование вида работы:________________________________________

Содержание деятельности:________________________________________________________________________________________________________________________ К-во Часовнед.:____________________________________________________

Всего: ___ час.

Разработал:

Мастер производственного обучения _________________________________/ Ф.и.о.

 ОДОБРЕНО:

 Цикловой методической  комиссией

 Протокол № ___ от _____20__г.

 Председатель ЦМК _________________________

 Приложение 14

Карта оценки выполнения практической работы обучающегося____________________________________________________ группы № _____ по профессии _______________________________________ № п/п Показатели и критерии оценивания:

 Баллы. Коэффициент. Факт. кол-во баллов

1 Овладение приемами работ:

Уверенно и точно владеет приемами работ — Владеет приемами работ, но возможны отдельные несущественные ошибки, исправляемые самим обучающимся- Недостаточное владение приемами работы, имеют место ошибки, исправляемые с помощью мастера — Неточное выполнение приемов работ, имеют место существенные ошибки

 2 Соблюдение технических и технологических требований к качеству работ: Выполнение работы в полном соответствии с требованиями технической и технологической документации — Выполнение работы в основном в соответствии с требованиями технической и технологической документации с несущественными ошибками, исправляемыми самостоятельно- Выполнение работы в основном в соответствии с требованиями технической и технологической документации с несущественными ошибками, исправляемыми с помощью мастера — Несоблюдение требований технической и технологической документации, приводящее к существенным ошибкам

 3 Выполнение установленных норм времени (выработки): Выполнение и перевыполнение норм времени (выработки)  1=1τК — Незначительные отклонения от норм времени (выработки) 1=0,90-0,99τК  1=0,89-0,7 1τОтклонения от норм времени (выработки) К- Значительные отклонения от норм времени (выработки) 1τК.